第535章 视为提出好问题的先驱 (第2/2页)
马超说：“如果陈诺是一个提出好问题的人，那我们呢？我们是提出好问题的人，还是等着别人给答案的人？”
陈小雨沉默了片刻。她想起自己平时的学习方式——老师讲什么，她就记什么。考试考什么，她就背什么。她很少主动提问，很少主动思考。
“我好像是等着别人给答案的那种人。”她老实承认。
马超说：“我也是。从小到大，我们都被教育要回答问题，而不是提出问题。考试考的是答案，不是问题。”
陈小雨说：“那我们现在改变，还来得及吗？”
马超说：“应该来得及。王教授说了，提问是一种习惯。习惯是可以培养的。”
陈小雨说：“那我们从今天开始，试着多提问吧。”
马超说：“好。先从我们自己做起。”
他们走到校门口，各自回家。陈小雨走在路上，一直在想王教授说的话。她决定从今天开始，改变自己的学习方式。不再被动地接受答案，而是主动地提出问题。
回到家，她吃完晚饭，回到房间。她打开那本《陈诺语录》，翻到第一页。她看到陈诺说的一句话：“不要急着找答案。先问自己，问题是什么。”
她在笔记本上写下了这句话。然后，她合上书，开始思考一个问题——今天，她学到了什么？
她想了想，然后在笔记本上写道：“今天，我学到了一个重要的观点——陈诺最重要的贡献，是他提出了一系列好问题。这个观点，改变了我对他的看法，也改变了我对自己的期待。”
她合上笔记本，关灯，躺下来。
黑暗中，她闭上眼睛。她仿佛看到了陈诺先生。他坐在一张书桌前，手里拿着一支笔，正在写着什么。他抬起头，看着她。
“你有什么问题要问我吗？”他问。
陈小雨想了想，然后说：“有。您觉得，我这一生，应该追求什么？”
陈诺说：“这个问题，不应该由我来回答。你应该自己去寻找答案。”
陈小雨说：“可是，我不知道从哪里开始。”
陈诺说：“从提问开始。不断地问自己，什么对你来说是重要的。然后，用行动去回答。”
陈小雨说：“我明白了。”
陈诺说：“明白就好。”
然后，他的身影渐渐消散在黑暗中。
陈小雨睁开眼睛。天已经亮了。
她坐起来，看着窗外。阳光透过窗帘的缝隙照进来，在墙上投下一道光影。
她拿起床头柜上的笔记本，翻开新的一页，写下了一行字：
“我今天要问自己一个问题。”
她想了想，然后写下：“我今天要做什么，才能让自己离目标更近一步？”
然后，她合上笔记本，开始新的一天。
当天上午，第一节课是数学课。老师在讲台上讲解一道几何题。陈小雨听着听着，突然举起手。
“老师，我有一个问题。”她说。
老师有些意外：“什么问题？”
陈小雨说：“这道题，除了用老师讲的方法，还有其他解法吗？”
老师愣了一下，然后笑了：“好问题。我们来看看，还有没有其他解法。”
他开始在黑板上推导另一种解法。同学们都认真地听着。陈小雨在笔记本上记下了第二种解法。
下课后，马超走过来：“你今天居然在数学课上提问了。这可不像你。”
陈小雨说：“我昨天说了，要从今天开始改变。提问，是第一步。”
马超说：“好样的。我也要向你学习。”
下午，社团活动时间。陈小雨来到实验室。李浩然、张明、孙悦已经到了，正在调试设备。马超随后也来了。
“今天有什么进展？”陈小雨问。
李浩然说：“太阳能充电板到了。我们正在测试充电效率。”
陈小雨走过去，看到桌子上铺着一块柔性的太阳能板，银灰色，薄薄的，可以折叠。
“测试结果怎么样？”陈小雨问。
孙悦说：“还不错。在标准光照条件下，充电效率达到百分之二十二。比我们预期的要高。”
陈小雨说：“那续航问题基本解决了？”
李浩然说：“基本解决了。LoRa模块加太阳能充电板，理论上可以支持设备连续运行五天以上。”
陈小雨说：“太好了。”
她看着那台设备，心中涌起一种成就感。但她知道，这还不是终点。设备还需要实地测试，还需要根据反馈进行调整。
“我们什么时候去实地测试？”陈小雨问。
李浩然说：“我联系了一所贵州的乡村小学。他们愿意配合我们测试。下周末出发。”
陈小雨说：“算我一个。”
马超说：“我也去。”
李浩然说：“好。那我们一起。”
当天晚上，陈小雨回到家，在日记本上写道：“今天，我在数学课上提了一个问题。这是我第一次主动在课堂上提问。虽然只是一个很小的问题，但对我来说，是一个重要的开始。我决定，以后要多提问。不仅在学校里，在生活中也要多提问。因为提问，是思考的开始。”
她合上日记本，关灯，躺下来。
黑暗中，她闭上眼睛。她仿佛看到了陈诺先生。他站在那幅画像里，微笑着看着她。
“你今天提问了。”他说。
陈小雨说：“是的。我提问了。”
陈诺说：“很好。继续保持。”
陈小雨说：“我会的。”
然后，她的意识渐渐模糊，进入了梦乡。
第二天早上，她醒来时，阳光已经照进了房间。她坐起来，拿起床头柜上的笔记本，翻开新的一页，写下了一个问题：
“今天，我能学到什么新东西？”
然后，她合上笔记本，开始新的一天。
她刷牙洗脸，吃早饭，背上书包走出家门。路上，她遇到了马超。两人一起骑车去学校。
“小雨，我昨天回去想了一晚上。”马超说。
陈小雨说：“想什么？”
马超说：“想王教授说的话。我觉得，他说的对。陈诺最重要的贡献，是他提出的问题。而不是他给出的答案。”
陈小雨说：“我也是这么想的。”
马超说：“所以，我决定，以后不再只是读陈诺的书，背陈诺的话。我要像他一样，学会提问。”
陈小雨说：“那我们比赛吧。”
马超说：“比赛什么？”
陈小雨说：“比赛谁提的问题更好。”
马超笑了：“好。我接受挑战。”
他们骑到学校，停好车，走进教学楼。上午的课很紧，但陈小雨的心情很好。因为她知道，她正在改变。她正在从一个被动接受答案的人，变成一个主动提出问题的人。
中午吃饭时，陈小雨和马超坐在食堂里，一边吃饭一边讨论问题。
“我有一个问题。”陈小雨说。
马超说：“什么问题？”
陈小雨说：“如果陈诺最重要的贡献是提出问题，那为什么大多数人记住的，是他的答案？”
马超想了想，然后说：“因为答案更容易传播。问题需要思考，答案只需要记忆。大多数人懒得思考，所以他们选择记住答案。”
陈小雨说：“那岂不是说，大多数人误解了陈诺？”
马超说：“可以这么说。但陈诺本人可能不在乎。他曾经说过——‘我不在乎别人怎么看我。我只在乎我是否忠于自己的内心。’”
陈小雨说：“他真是一个洒脱的人。”
马超说：“是啊。所以他才能活得那么通透。”
他们吃完饭，把餐盘放到回收处，然后走出食堂。
下午，陈小雨去图书馆还书。她走到三楼特藏区，站在那幅画像前。画像中的陈诺，依然微笑着，目光看向远方。
“陈爷爷。”她说，“我今天又明白了一个道理。您最重要的贡献，不是您的答案，而是您的问题。我会记住这个道理的。”
画像中的陈诺，依然微笑着。但陈小雨觉得，他的笑容里，多了一丝欣慰。
她在画像前站了很久，然后转身，走向书架。她抽出一本《提问的艺术》，在窗边的位置坐下来，开始阅读。
阳光透过窗户照进来，在书页上形成一片光斑。她读得很认真，不时在笔记本上记下一些要点。
她读到一句话：“一个好的问题，就像一把钥匙，可以打开一扇紧闭的门。”
她在笔记本上写下了这句话。然后，她合上书，闭上眼睛，思考着这句话的含义。
她想，她要用这把钥匙，打开属于自己的那扇门。