第一百二十章错题收藏家 (第1/2页)
周一早上七点二十，李柏到教室。
后排那五张空课桌上贴着名字纸条，周五傍晚他亲手贴的，纸边已经有点卷了。
现在五张桌子都有人了。
赵子轩坐在最右边，眼镜片反着光，桌上摆着笔记本和三支笔。
周晓东挨着他，手里已经攥着一本单词本，嘴里念念有词。
王佳怡坐得笔直，书包放得规规矩矩，桌面干净得像刚擦过。
郑晓雯在翻教材，手指沿着书页边缘划过，像在检阅新兵。
孙一帆最后一个到，跑得气喘吁吁，进门冲李柏喊了句"老师早"，在座位上坐下，从书包里掏出一沓皱巴巴的阅读理解的卷子。
李柏站在讲台上，往下扫了一眼。
五个新生，一个不差。
他的目光在最右边那副眼镜上多停了一瞬。
然后移开了。
……
入班流程走得比李柏预想的还快。
苏晓是组长，早就准备好了。
五个新生一到，她挨个发资料包，里面是七班的学习进度表、各科重点提纲和上周的练习卷。
"这是进度表，你对照一下，跟不上随时问。"
"这是提纲，重点标红的都得背。"
"这是练习卷，不会的先空着，下午讲。"
赵宇那边也没闲着，周晓东一坐下就凑过去问英语语法，赵宇二话不说翻出自己的笔记本，指着其中一页开始讲。
王佳怡更干脆，课间直接蹲到讲台边，拿着物理课本问赵宇："这个电路图我怎么看不懂？"
赵宇看了一眼："你连串联并联都没分清。"
"嗯。"
"来，我从头给你画。"
全程没人围观，没人指指点点。
李柏站在教室后门看着这一幕。
合着现在连入职培训都省了。
老生直接带新生，流程跑得比超市结账还麻利。
他在心里默默感叹了一下。
跨班这机制跑了四批，已经从李柏一个人撑着，变成了七班自己在运转。
……
脑子里响了一声。
系统提示：七班学籍更新完成。新增临时跟读学生五人：赵子轩、周晓东、王佳怡、郑晓雯、孙一帆。
基础学情采集完毕。
系统提示：五人学情摘要如下。
赵子轩，数学物理下滑，逻辑能力尚可但信心不足。
周晓东，英语偏弱，记忆力不差但方法僵化。
王佳怡，物理入门吃力，基础概念模糊。
郑晓雯，数学不稳定，解题习惯差。
孙一帆，语文阅读短板，写作能力突出。
系统提示：五人信任度均低于百分之八十五，光环效果暂无法覆盖。学情采集权限已解锁，但信任度不足，深度学情数据完整度受限，核心问题暂无法精确定位。
李柏看了一眼。
数据跟自己的判断对得上，没什么意外。
但信任度一个都没到线。
光环罩不住。
硬灌也灌不进去。
他心里有数了。
这周不做提分动作，就做一件事。
让人落座，认人，焐热。
……
第一天下来，李柏没单独找任何人谈话。
他只在教室后门站了几次，看了几眼。
每个人都有自己的样子。
周晓东，下课铃一响就掏单词本，背得旁若无人。旁边的人聊天的聊天，打闹的打闹，他一个人缩在角落嘴里嘀嘀咕咕。
李柏看了一眼他的单词本。
密密麻麻，全是抄的。
不动脑子那种抄。
典型的死记硬背。
抄十遍不如记一遍，这道理怕是还没人跟他讲过。
王佳怡，物理课记笔记特别慢，别人都记完了她还在写第一行，但一笔一画，工整得不像话。李柏经过她旁边的时候，她连头都没抬。
中午，别人都趴在桌上眯觉，她一个人对着课本画电路图。串联画一遍，并联画一遍，画到第三遍的时候，自己点了点头。
那股死磕的劲儿，李柏看着有点心疼。
郑晓雯，错题本工整得像印刷体。
每一道题都抄得整整齐齐，题目、解题过程、正确答案，一个不落。
但李柏翻了两页就看出问题了。
只抄不改。
错的题抄了一遍正确答案，旁边没有任何分析，没有"为什么错"，没有"下次怎么避免"。
典型的错题收藏家。
抄完就算改过了。
孙一帆，课间帮同桌改作文，头头是道，同桌被他批得直点头。
"你这论点不清晰，第一段和第三段打架了。"
"论据不够，光说'我认为'没用，得有例子。"
"结尾太草率，你这是在写作文还是在赶公交？"
同桌听得一愣一愣的。
然后李柏看了一眼孙一帆桌上的语文卷子。
阅读理解，红叉一片。
医者不自医。
帮别人改作文一套一套的，自己的阅读题照样丢分。
赵子轩，最安静。
笔记记了三页，字写得工工整整。
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